SKRIPSI TERBARU

PENGERTIAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Pembelajaran tematik merupakan suatu strategi pembelajaran yang melibatkan beberapa mata pelajaran untuk memberikan pengalaman yang bermakna kepada siswa. Keterpaduan dalam pembelajaran ini dapat dilihat dari aspek proses atau waktu, aspek kurikulum dan aspek belajar mengajar. Pembelajar tematik hanya dijajarkan pada siswa sekolah dasar kelas rendah (kelas 1 dan kelas 2), karena pada umumnya mereka masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan (holistik), perkembangan fisiknya tidak pernah bisa dipisahkan dengan perkembangan mental, sosial. dan emosional

KATA PENGANTAR
Ahamdulillah, segala puji syukur penulis panjatkan ke Hadirat Allah SWT atas nikmat yang telah diberikan serta taufik dan hidayahNya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam tetap senantiasa dilimpahkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad yang telah membawa umatnya dari alam kegelapan menuju kealam ilmu pengetahuan hingga sampai saat sekarang ini.
Selama pembuatan skripsi ini tidak sedikit kesulitan dan hambatan yang
dialami oleh penulis. Namun berkat do.a dan kesungguhan hati serta kerja keras maka segala kesulitan dan hambatan dapat diatasi dengan sebaik-baiknya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.

I. PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG MASALAH
Dalam konteks ini, tolok-ukur suatu masalah layak disebut sebagai masalah sosial atau
tidak, akan sangat ditentukan oleh nilai -nilai dan/atau norma-noma sosial yang berlaku dalam
komunitas itu sendiri. Oleh karena itu, pernyataan sesuai atau tidaknya suatu masalah itu dengan
nilai-nilai dan/atau norma-norma sosial harus dikemukakan ol eh sebagian besar (mayoritas) dari
anggota komunitas.

PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Oleh : Prof. Dr. Suwarsih Madya

Bagian III

Langkah-Langkah Penelitian Tindakan
Ada beberapa langkah yang hendaknya diikuti dalam melakukan
penelitian tindakan (lihat misalnya Cohen dan Manion, 1908; Taba dan Noel,
1982; Winter, 1989). Langkah-langkah tersebut adalah sebagai berikut: (1)
mengidentifikasi dan merumuskan masalah; (2) menganalisis masalah; (3)
merumuskan hipotesis tindakan; (4) membuat rencana tindakan dan
pemantauannya; (5) melaksanakan tindakan dan mengamatinya; (6) mengolah dan
menafsirkan data; dan (7) melaporkan.